Pengembangan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Menggunakan Pop-Up Book Digital Bermuatan Nilai Sosial Untuk SMP Kelas IX

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan peserta didik dan pengajar terkait media yang sesuai dalam pembelajaran keterampilan menulis teks prosedur. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pop-up book digital bermuatan nilai sosial pada materi menulis teks prosedur untuk siswa kelas IX (2) mengetahui kelayakan pop-up book digital berdasarkan validasi para ahli dan (3) mengetahui kepraktisan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Development, dan Disseminate) tetapi hanya digunakan sampai tahap development. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 31 Surabaya dan validator ahli. Hasil penelitian menunjukkan: (1) pop-up book digital dikembangkan melalui tiga tahapan (define, design, develop) sehingga menghasilkan media pembelajaran pada keterampilan menulis bermuatan nilai sosial pada teks prosedur (2) kelayakan media pop-up book digital berdasarkan penilaian ahli materi sebesar 72% kategori “layak”, ahli media sebesar 97% kategori “sangat layak”, dan ahli bahasa sebesar 90% kategori “sangat layak” dan (3) respons siswa terhadap media pop-up book digital memperoleh hasil 90% kategori “sangat praktis”, serta respons guru sebesar 100% kategori “sangat praktis”. Berdasarkan hasil tersebut, media pop-up book digital dinyatakan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran menulis teks prosedur di kelas IX SMP.