Penerapan Model Pembelajaran ARIAS Berbantuan Video Terhadap Penguasaan Konsep Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh, penguasaan konsep siswa,
keterlaksanaan pembelajaran, dan respon siswa setelah penerapan model ARIAS
berbantuan video pada materi Ekosistem. Jenis penelitian ini adalah jenis
penelitian eksperimen dengan desain Quasi Experimental. Waktu penelitian
dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2016/2017. Populasi penelitian
adalah siswa kelas VII di SMP Negeri I Kamal Bangkalan. Sampel diambil
dengan teknik Purposive Sampling. Sampel yang digunakan adalah kelas VII B
sebanyak 20 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VII H sebanyak 20 siswa
sebagai kelas eksperimen. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji-t
sampel bebas dengan bantuan program SPSS versi 16.0. Hasil pengujian hipotesis
penguasaan konsep siswa diperoleh nilai –t
hitung
< t
tabel
< t
(-4,070 < 2,024
<4,070) maka H
0
ditolak dan H
1
hitung
diterima. Penguasaan konsep siswa pada kelas
eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol dengan persentase ketuntasan
kelas indikator penguasaan konsep pada kelas eksperimen sebesar 92% dan 71%
pada kelas kontrol. Rata-rata keterlaksanaan pembelajaran sebesar 92% dengan
kategori sangat baik. Rata-rata respon siswa sebesar 82% dengan kategori sangat
setuju. Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut maka dapat disimpulkan bahwa
model pembelajaran ARIAS berbantuan video berpengaruh terhadap penguasaan
konsep siswa pada kelas eksperimen.
Kata Kunci : Model ARIAS, Penguasaan Konsep, Video.