![[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10655-110611100082_ABSTRACT..pdf]](https://repository.trunojoyo.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10655-110611100082_ABSTRACT..pdf
Restricted to Repository staff only
Download (7kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10655-110611100082_COVER.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (20kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10655-110611100082_CHAPTER 1.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (29kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10655-110611100082_CHAPTER 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (50kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10655-110611100082_CHAPTER 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (32kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10655-110611100082_CHAPTER 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (102kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10655-110611100082_CONCLUTION.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (8kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10655-110611100082_REFERENCESpdf.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (7kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10655-110611100082_APPENDICES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (847kB)
Abstract
Pembelajaran bahasa Indonesia sangat penting untuk mengasah pondasi
daya nalar siswa Sekolah Dasar. Karena keahlian yang harus dimiliki siswa
Sekolah Dasar adalah harus bisa membaca, menulis, dan berhitung.
Membaca merupakan suatu bagian dari kecakapan berbahasa Indonesia.
Membaca intensif merupakan salah satu jenis membaca dalam hati yang
bertujuan untuk memahami secara mendalam bahan yang dibaca.
Kemampuan membaca intensif siswa merupakan keahlian siswa dalam
mengungkapkan ide pokok paragraf. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui kemampuan membaca intensif siswa dalam mengungkapkan ide
pokok paragraf. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Socah 4, kecamatan Socah, kabupaten
Bangkalan, dengan subyek penelitian yaitu siswa kelas V yang berjumlah 22
siswa tahun ajaran 2016/2017. Pengumpulan data menggunakan
dokumentasi yaitu hasil analisis jawaban wawancara yang disertai beberapa
pertanyaan paragraf, wawancara, dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa siswa kelas V SDN Socah 4 sudah mampu
mengungkapkan ide pokok paragraf melalui membaca intensif dengan
baik.
Kata kunci: Pembelajaran Bahasa Indonesia, Membaca Intensif, Ide
Pokok Paragraf.
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM MOH. IYAT |
| Department | PGSD |
| Uncontrolled Keywords | Pembelajaran Bahasa Indonesia ; Membaca Intensif ; Ide Pokok Paragraf |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - PGSD |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 16 Oct 2026 18:56 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 17:10 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/22472 |
Actions (login required)
- View Item