Pengembangan Multimedia Interaktif Konteks Hutan Mangrove Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis konteks hutan mangrove guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup. Pengembangan media ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Sampel penelitian ini meliputi 25 siswa kelas VII-E UPTD SMP Negeri 1 Tragah, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif konteks hutan mangrove memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi, dengan rata-rata validasi ahli media 84,90% dan ahli materi 94,06%. Penggunaan multimedia ini secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, dibuktikan dengan nilai N-Gain rata-rata 0,75 yang termasuk dalam kriteria tinggi. Meskipun demikian, aspek "mengatur strategi dan taktik" menunjukkan peningkatan sedang (N-Gain 0,66) yang mengindikasikan perlunya penyajian konten yang lebih mendalam pada aspek tersebut. Tingkat keterbacaan multimedia sangat baik (87,42%), dan respons siswa terhadap produk sangat positif (88,39%), menunjukkan bahwa siswa merasa tertarik, terbantu, dan termotivasi. Multimedia interaktif konteks hutan mangrove terbukti valid, efektif, mudah dibaca, dan diterima dengan baik oleh siswa sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada materi klasifikasi makhluk hidup. Disarankan untuk mengembangkan fitur pemecahan masalah dan simulasi interaktif lebih lanjut, serta menerapkan media serupa pada materi IPA lainnya.