Kepercayaan Diri Anak Obesitas Usia 5-6 Tahun Di Sekolah

Kepercayaan diri merupakan suatu sikap mental yang harus dimiliki setiap anak. Namun tidak semua anak memiliki sikap mental tersebut, terlebih anak obesitas dengan segala keterbatasannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepercayaan diri anak obesitas di sekolah dan faktor-faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri anak obesitas dalam aktivitas pembelajaran di sekolah. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan penelitian kualitatif dan menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Anak obesitas usia 5-6 tahun memiliki kepercayaan diri yang cukup baik, namun kepercayaan diri anak belum berkembang secara maksimal dalam proses pembelajaran dan masih membutuhkan bantuan guru dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Hal tersebut diperoleh dari pemaparan hasil penelitian yang menyatakan bahwa anak obesitas rendah dan sedang masih membutuhkan bantuan guru dalam mengerjakan tugas, sedangkan anak obesitas berat masih membutuhkan bantuan dari guru ketika melakukan kegiatan dalam kelompok besar. 2) Faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri anak obesitas dalam aktivitas pembelajaran di sekolah yaitu faktor pengalaman mengecewakan dan pola pendidikan keluarga. Setiap anak obesitas mempunyai pengalaman mengecewakan berupa ejekan atas bentuk fisiknya dari lingkungan sekitarnya, sehingga anak merasa malu dan minder. Sedangkan faktor pendidikan keluarga mempengaruhi respon dari ejekan yang telah diberikan oleh lingkungan sekitar anak. Anak obesitas dengan pendidikan keluarga demokratis tidak membalas ketika menerima ejekan. Berbeda dengan pendidikan keluarga demokratis, anak obesitas dengan pendidikan keluarga otoriter akan membalas ejekan yang diberikan kepadanya.