PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MENARI (MENJELAJAHI PERUBAHAN ENERGI) PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SDN BANYUAJUH 3 BANGKALAN

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengambangkan produk Multiedia Interaktif MENARI (Menjelajahi Perubahan Energi) pada mata pelajaran IPAS Kelas IV SDN Banyuajuh 3 Bangkalan yang valid, praktis, dan efektif. Model penelitian ini menggunakan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implentation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Subjek penelitian pengembangan ini merupakan peserta didik kelas IV-A SDN Banyuajuh 3 Bangkalan. Hasil validasi oleh ahli media pembelajaran memperoleh persentase nilai sebesar 95% dengan kategori “Sangat Valid”, ahli materi pembelajaran memperoleh persentase nilai sebesar 75% dengan kategori “Valid” dan ahli desain pembelajaran memperoleh persentase nilai sebesar 93% dengan kategori “Sangat Valid”. Kepraktisan ditinjau dari hasil observasi aktivitas guru sebesar 80% pada uji coba kelompok kecil dan 95% uji coba kelompok besar. Serta observasi aktivitas peserta didik sebesar 97,5% pada uji coba kelompok kecil dan 91,5% uji kelompok besar. Nilai yang diperoleh menunjukkan multimedia interaktif “Sangat Praktis”. Keefektifan ditinjau dari hasil tes belajar peserta didik sebesar 100% pada uji coba kelompok kecil dan 91,30% uji coba kelompok besar. Selain itu, angket respon guru dengan persentase sebesar 84,61% pada uji coba kelompok kecil dan 98%. Respon peserta didik dengan persentase sebesar 91,36% pada uji coba kelompok kecil dan 94% pada uji coba kelompok besar. Ketiga pedoman penilaian menyatakan bahwa multimedia interaktif “Sangat Efektif”. Sehingga multimedia interaktif MENARI terbukti valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran IPAS di Kelas IV-A.