Pengembangan perangkat pembelajaran problem based learning yang dipadu dengan metode gallery walk berbasis keterampilan berpikir kritis

Pembelajaran IPA perlu menggunakan pperangkat pembelajaran upaya untuk penyampaian materi dari seorang pendidikan kepada siswa dapat tersampaikan secara seksama. Tujuan pengembangan ini adalah mengetahui perangkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah pengembangan perangkat pembelajaran problem based learning yang dipadu dengan metode gallery walk berbasis keterampilan berpikir kritis. Pengembangan ini merupakan pengembangan dengan mengunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation dan evaluation). Pengembangan dilakukan uji kelayakan oleh para ahli yaitu ahli materi dan ahli perangkat pembelajaran. Pengumpulan data menggunakan teknik angkat yang diberikan kepada ahli pakar. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahawa perangkat pembelajaran problem based learning yang dipadu dengan metode gallery walk berbasis keterampilan berpikir kritis dikategorikan layak digunakan dengan presentase validitas ahli materi sebesar 82,08% dengan kategori valid dan reliabilitas sebesar 92,83% dengan kategori reliabel. Ahli perangkat pembelajaran memberikan rata-rata penilaian validitas sebesar 83,33% dengan kategori valid dan nilai reliabilitas sebesar 93,37% dengan kategori reliabel.