Pengaruh Model Pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas V SDN Karang Dalem 1 Sampang.

Avia, Nuril.2017. Pengaruh Model Pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas V SDN Karang Dalem 1 Sampang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I Dr. Harun Al Rasyid M.Si. Pembimbing II Isna Ida Mardiyana S.Pd., M.Pd.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pemahmanan konsep IPA antara kelompok siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share)dan kelompok siswa yang di ajarkan dengan menggunakan model konvensioanal pada siswa kelas V SDN Karang Dalem 1 Sampang. jenis penelitian ini adalah quasi eksperimental dengan desain Nonequivalent control grup design. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V berjumlah 64 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik solvin. Instrumen yang digunakan adalah tes pemahaman,observasi dan angket siswa. Rata-rata hasil nilai posttest kelas eksprimen dengan jumlah 80,62, sedangkan kelas kontrol 67,18. Hasil dari observasi keterlaksanaan pembelajaran pada pertemuan pertama memperoleh nilai rata-rata 80 sedangkan pertemuan kedua memperoleh nilai rata-rata 95,4 dari kedua pertemuan tersebut dikategorikan sangat baik. Hasil angket respon siswa menunjukkan persentase 94,8% dengan kategori sangat baik.
Berdasarkan hasilpenghitungan uji t komperatif, pada nilai prettest diperoleh nilai thitung≤ttabel atau jika -1,697≤-0,56≤1,697 maka Ho diterima, artinya tidak ada perbedaan nilai prettest antara kelompok eksprimen dan kelompok kontrol, sedangkan uji t komparatif pada nilai posttest diperoleh nilai thitung>ttabel = 7,95>1,697 maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya ada perbedaan nilai posttest antara kelompok eksprimen dan kelompok kontrol yang membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran SSCS(Search, Solve, Create, and Share) terhadap pemahaman konsep siswa kelas V SDN Karang Dalem 1 Sampang.
Kata-kata Kunci : Model Pembelajaran SSCS(search, solve, create, and share), Pemahaman Konsep.