ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MEMECAHKAN SOAL HOTS DALAM MEMECAHKAN SOAL HOTS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDN BANBARU I SUMENEP

Penelitian ini bertujan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif yang dimiliki siswa dalam memecahkan soal HOTS pada pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan. Jenis penelitian ini meruapakan penelitian kualaitatif. Penelitian ini dilakukan di SDN Banbaru I Sumenep dengan subjek penelitian ini adalah adalah siswa kelas V SDN Banbaru I Sumenep tahun pelajaran 2019/2020. Teknik dalam pengambilan subjek menggunakan teknik puposive sampling dan snowball sampling. Pemilihan subjek berdasarkan hasil tes tertulis dan wawancara. Calon subjek yang digunakan sebanyak 6 siswa dan untuk subjek penelitian sebanyak 3 siswa. Pengumpulan data menggunakan soal HOTS untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa dalam memcahkan soal HOTS. Teknik analisis data yang digunakan yaituk teknik analisis dari Miles & Hubermen yang meliputi tiga langkah yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa dalam memecahkan soal HOTS pada siswa berkemampuan rendah, sedang, dan tinggi berdasarkan hasil tes tertulis dan wawancara dari keempat aspek kemampuan berpikir kreatif hanya subjek dengan kemampuan tinggi yang dapat memunculkan keempat aspek tersebut. Dari keempat aspek

kemapuan berpikir kreatif saling mempengaruhi aspek yang lain terutama aspek kelancaran (fluency).