PENGARUH PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN IPS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN NYABAKAN BARAT 1

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode role playing pada mata pelajaran IPS terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Nyabakan Barat 1 serta untuk mengetahui respon siswa tarhadap pembelajaran menggunakan metode role playing pada mata pelajaran IPS terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Nyabakan Barat1. Penelitian ini merupakan penelitiankuantitatif dengan design penelitian quasi eksperimental design. Berdasarkan pengambilan data dari 30 soal terdapat 22 soal yang valid. Soal yang akan digunakan untuk penelitian berjumlah 20 butir. Sampel dalampenelitian ini berjumlah 40 siswa, yaitu dari seluruh jumlah populasi yang ada di SDN Nyabakan Barat 1. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji signifikansi (uji t). Hasil persamaan regresi menunjukkan Y = 36,47788 + 0,7195254 X, dengan nilai korelasi r = 0,901. Maka terdapat pengaruh yang positif, artinya terjadi hubungan nilai searah antara nilai pretest dan postest kelas eksperimen. Uji signifikan (uji t) diperoleh thitung = 8,811 > ttabel= 2,101. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh signifikan nilai pretest eksperimen dengan nilai postest eksperimen. Sedangkan untuk hasil respon siswa terhadap pembelajaran menggunakanmetode role playing berkategori sangat baik dengan indikator pertama 96,6%, indikator dua 86,6%, indikator tiga 90%, dan indikator empat 82,6%.
Kata kunci: Metode Role Playing, Hasil Belajar, Mata pelajaran IPS