PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM POSING BERBANTUAN MEDIA LAGU EDUKASI MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA KELAS V

ABSTRAK
Perangkat pembelajaran adalah bentuk kesiapan guru sebelum memulai pembelajaran yang berupa kumpulan media, alat, bahan dan pedoman yang digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran model problem posing berbantuan media lagu edukasi matematika untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dari segi kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dalam pembelajaran di SDN Tempel Sidoarjo. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D yang terdiri tadi 4 tahapan define, design, development dan dessiminate. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Hasil kevalidan perangkat pembelajaran rata-rata sebesar 79,15% dari ahli desain pembelajaran dan ahli instrumen tes keterampilan berpikir tingkat tinggi dengan kategori valid; (2) Hasil kepraktisan perangkat pembelajaran memperoleh rata-rata 78% dengan kategori valid; (3) Hasil keefektifan ditinjau dari ketuntasan klasikal hasil belajar siswa sebesar 100% dan perhitungan N-Gain dengan kriteria sedang dan tinggi sehingga perangkat pembelajaran dapat dikatakan efektif. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran model problem posing yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam pembelajaran.

Kata Kunci: Perangkat Pembelajaran Model Problem Posing, Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi, Model Pengembangan 4D.