HUBUNGAN METODE BERCERITA FABEL DENGAN SIKAP PERCAYA DIRI ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK PGRI 04 KAMAL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan metode bercerita fabel dengan sikap percaya diri anak usia 4-5 tahun di TK PGRI 04 Kamal, Kecamatan Kamal, Kabupaten Bangkalan. Metode bercerita fabel ini dapat dapat membantu anak dalam sikap percaya dirinya pada usia 4-5 tahun. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasi pearson product moment. Pemilihan sampel menggunakan sampling jenuh dengan jumlah 25 responden. Hubungan motode bercerita fabel dan sikap percaya diri anak menggunakan lembar observasi dan dokumentasi anak dengan kriteria BB, MB, BSH, dan BSB. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara metode bercerita fabel dengan sikap percaya diri anak usia 4-5 tahun di TK PGRI 04 Kamal. Hasil analisis data korelasi Pearson Product Moment diperoleh sebesar rhitung = -0,98 dengan besar sumbangan dari percaya diri anak yaitu KP = r² × 100% = (0,2)² × 100% = 0,04%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa metode bercerita fabel tidak terdapat hubungan yang signifikan dengan percaya diri anak usia 4-5 tahun di TK PGRI 04 Kamal