Pengaruh Media Aplikasi VirtualBox Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Materi Proxy Server Kelas XI TKJ SMK ALHIKAM

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan
menggunakan metode Quasi experimental design. Penelitian ini
dilaksanakan di kelas XI TKJ SMK Al-Hikam Burneh yang berjumlah
30 siswa. Pengambilan sampel sampel jenuh. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh media aplikasi VirtualBox terhadap hasil
belajar kognitif siswa pada maeteri proxy server kelas XI TKJ SMK
Al-Hikam Burneh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
metode tes kognitif. Hasil penelitian menunjukkan hasil validasi, 1)
persentase rata-rata hasil validasi tes hasil belajar yaitu 76%, dan
persentase rata-rata hasil validasi RPP yaitu 76% sedangkan untuk
validasi angket respon siswa yaitu 92% dan validasi ahli bahasa yaitu
73% .Sehingga dapat disimpulkan perangkat pembelajaran sangat
layak digunakan, 2) Ada pengaruh pembelajaran terhadap hasil belajar
proxy server siswa yaitu berdasarkan hasil penghitungan uji t, maka
diperoleh nilai t
hitung
sebesar 2,388. Dengan t
tabel
= t
(α/2 ,n-2) =
2,048.
Dengan nilai t
hitung
dan t
tabel
diperoleh t
hitung
> t
tabel
, ini berarti H
0

ditolak dan Ha diterima. Menunjukkan pembelajaran dengan
menggunakan media aplikasi VirtualBox pada materi proxy server
memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar kognitif
siswa kelas XI TKJ SMK Al-Hikam Burneh. Tingkat ketuntasan siswa
di kelas eksperimen yaitu 50%, sedangkan dikelas kontrol yaitu 50%,
Dapat disimpulkan siswa di kelas eksperimen (Media Aplikasi
VirtualBox ) hasil belajarnya sama dengan kelas kontrol
(pembelajaran tanpa menggunakan Tutup Media Aplikasi VirtualBox)
pada Proxy Server.