Hubungan Keterampilan proses IPA dengan Sikap Ilmiah Pada Pembelajaran Model Terpadu Tipe Nested Kelas III SDN Keleyan 4

Keterampilan proses dan sikap ilmiah ialah salah satu yang harus dikembangkan dalam pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan keterampilan proses IPA dengan sikap ilmiah pada pembelajaran model terpadu tipe nested kelas III SDN Keleyan 4. Penelitian ini adalah penelitian asosiatif/hubungan. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data deskriptif, uji normalitas dan uji gain ternormalisasi sebagai uji prasyarat, analisis bivariat dengan uji hipotesis dengan mencari nilai r, uji signifikansi korelasi product moment dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, ada hubungan antara keterampilan proses IPA dengan sikap ilmiah pada pembelajaran model terpadu tipe nested kelas III SDN Keleyan 4 dengan nilai r sebesar 0,611 dan thitung 3,184 > ttabel 2,110 serta hubungan ini memberikan kontribusi sebesar 37,36%.

Kata kunci: keterampilan proses IPA, sikap ilmiah, pembelajaran model terpadu tipe nested