PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTEED REALITY PADA MATERI KEKAYAAN SUMBER ENERGI DI INDONESIA UNTUK KELAS 4 SD

Vivi Eka Putri. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Materi Kekayaan Sumber Energi Di Indonesia Kelas 4 Babatan Jati Sidoarjo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I: Andika Adinanda Siswoyo S.Pd.,M.Pd. Pembimbing II: Ana Naimatul Jannah S.Pd.,M.Pd

ABSTRAK

Tujuan penelitian pengembangan ini adalah (1) mengetahui kevalidan pengembangan media sumber energi alternatif berbasis augmented reality, (2) mengetahui keefektifan pengembangan media sumber energi alternatif berbasis augmented reality , (3) mengetahui kemenarikan pengembangan media sumber energi alternatif berbasis augmented reality untuk kelas IV. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil bahwa presentase kevalidan rata-rata media pembelajaran sumber energi alternatif berbasis augmented reality sebesar 81% dalam kategori valid. Keefektifan media pembelajaran sumber energi alternatif berbasis augmented reality diukur dari observasi guru sebesar 94% dalam kategori sangat efektif, observasi aktivitas siswa sebesar 96% dalam kategori sangat efektif dan presentase ketuntasan klasikal sebesar 100% dalam kategori tuntas sehingga dapat disimpulkan media sumber energi alternatif berbasis augmented reality sangat efektif digunakan pada pembelajaran. Kemenarikan diukur dari presentase hasil angket respon siswa sebesar 93% dengan kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil penelitian makan media sumber energi alternatif berbasis augmented reality valid, efektif dan menarik digunakan pada tema 9 subtema 1 materi kekayaan sumber energi di indonesia kelas IV.
Kata Kunci: Pengembangan Media sumber energi alternatif berbasis augmented reality pada Tema 9 Subtema 1