ANALISIS HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA DALAM PENYELESAIAN SOAL BERBASIS HOTS PADA KURIKULUM 2013 DI KELAS IV UPTD SDN KRATON III BANGKALAN

Abstrak: Penelitian ini dilatar belakangi masih rendahnya nilai siswa dalam penyelesaian soal berbasis HOTS terutama pada siswa Sekolah Dasar berdasarkan PISA 2016 yang diteliti di beberapa daerah di Indonesia. Oleh karena itu, perlu dilakukan pengukuran yang lebih spesifik diberbagai daerah di Indonesia agar dapat meningkatkan kemampuan bepikir tingkat tinggi siswa Sekolah Dasar termasuk Kabupaten Bangkalan yang merupakan kabupaten di pulau Madura terdekat dari pusat Ibu Kota Provinsi Jawa Timur yakni Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian pertama yang dilakukan atau belum pernah diteliti sebelumnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Variabel penelitian yang digunakan adalah variabel mandiri dengan sampel beberapa Sekolah Dasar Negeri rujukan awal kurikulum 2013 di Kabupaten salah satunya adalah SDN Kraton 3 Bangkalan sebagai sekolah penelitian dengan jumlah sampel total sebanyak 29 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey berupa pemberian soal-soal pilihan ganda sejumlah 10 soal di kelas IV pada tema 9 subtema 1 pembelajaran 1. Hasil penilitian diperoleh data bahwa hasil belajar kognitf siswa dalam penyelesaian soal berbasis HOTS memiliki nilai rata-rata siswa sebesar 37,9 dengan presentase sebesar 37,9% dalam kategori kurang.

Kata kunci: analisis kognitif, tes berbasis HOTS, kurikulum 2013