Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Materi Peninggalan Sejarah Hindu Buddha Kelas IV Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 5 SDN Keret Sidoarjo

Kegiatan pembelajaran yang dilakukan hanya dengan menggunakan media pembelajaran yang sederhana yaitu media dua dimensi seperti gambar, poster dan media yang terbuat dari bahan karton tanpa adanya media tiga dimensi maka akan membuat siswa merasa bosan sehingga sulit untuk mengkonkretkan pengetahuan siswa yang awalnya bersifat abstrak. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti bertujuan untuk menggembangkan media pembelajaran yang layak dari segikevalidan, keefektifan, dan kemenarikan, dalam pembelajaran di SDN Keret Sidoarjo. Penggembangan ini menggunakan model Borg and Gall yang dimodifikasi oleh Sugiyono (2011: 298)yang terdiri dari 10 langkah yakni 1) Potensi dan Masalah, 2) Pengumpulan Informasi, 3) Desain Produk, 4) Validasi Desain, 5) Perbaikan Desain, 6) Uji Coba Produk, 7) Revisi Produk, 8) Uji Coba Pemakaian, 9) Revisi Produk Tahap Akhir, 10) Produksi Massal. Rata-rata hasil validasi yang diperoleh dari ahli media pembelajaran, ahli materi pembelajaran, dan ahli desain pembelajaran sebesar 80% dengan kategori valid, kemenarikan media ditinjau dari hasil angket respon siswa sebesar90% dengan kategori sangat menarik, keefektifan media ditinjau dari tes hasil belajar siswa, observasi aktvitas siswa, observasi aktivitas guru sebesar 94% dengan kategori sangat efektif. Pengembangan media pembelajaran Pop Up Book kemudian dituliskan menjadi artikel dan dipublikasikan dalam bentuk jurnal.