Pengaruh Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition Terhadap Kemampuan Berkomunikasi dan Hasil Belajar Siswa.

REDIS SEPTIAWAN (2017) Pengaruh Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition Terhadap Kemampuan Berkomunikasi dan Hasil Belajar Siswa. S1 thesis, Universitas Trunojoyo Madura.

[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Abstract_TOC.pdf]

PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Abstract_TOC.pdf
Download (93kB)

[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Cover.pdf]

PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Cover.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)

[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Chapter 1.pdf]

PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Chapter 1.pdf
Download (123kB)

[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Chapter 2.pdf]

PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Chapter 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (611kB)

[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Chapter 3.pdf]

PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Chapter 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (267kB)

[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Chapter 4.pdf]

PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Chapter 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (471kB)

[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Conclusion.pdf]

PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Conclusion.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (90kB)

[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_References.pdf]

PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_References.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (101kB)

[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Appendices.pdf]

PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10426-130641100044_Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (52kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Auditory Intellectually Repetition (AIR) terhadap kemampuan berkomunikasi dan
hasil belajar siswa pada materi sistem tata surya siswa kelas VII SMP Negeri 2
Larangan tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen
dengan menggunakan desain penelitian Quasi Experimental. Populasi pada penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Larangan. Sampel yang digunakan
adalah kelas VII A sebanyak 23 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B
sebanyak 23 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data pengujian hipotesis
kemampuan berkomunikasi dan hasil belajar siswa menggunakan Uji-t sampel bebas
dengan program SPSS versi 18.00. Hasil pengujian hipotesis kemampuan
berkomunikasi siswa diperoleh nilai -t
hitung
v
< t
tabel
< t
(-3,413 < 2,015 < 3,413)
maka H
o
ditolak dan H
a
hitung
diterima. Hasil pengujian hipotesis hasil belajar siswa
diperoleh nilai -t
hitung
< t
tabel
< t
hitung
(-2,527 < 2,074 < 2,527) maka H
diterima. Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut maka dapat disimpulkan bahwa
model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) berpengaruh signifikan
terhadap kemampuan berkomunikasi dan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Auditory Intellectually Repetition (AIR), hasil belajar, kemampuan
berkomunikasi.

Item Type	Thesis (Skripsi)
Thesis Type	S1
Creators	Creators NIM REDIS SEPTIAWAN
Department	Pendidikan IPA
Uncontrolled Keywords	Auditory Intellectually Repetition (AIR) ; hasil belajar, kemampuan berkomunikasi.
Divisions	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - Pendidikan IPA
Additional Information	elib mass import
Depositing User	Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id
Date Deposited	16 Oct 2026 14:52
Last Modified	24 Oct 2026 17:09
URI	https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/21444

Actions (login required)

: View Item