PENGARUH METODE WHOLE BRAIN TEACHING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Whole Brain
Teaching dengan model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar
siswa, respon siswa, dan keterlaksanaan pembelajaran. Materi pada penelitian ini
adalah materi bunyi kelas VIII SMP Negeri 4 Bangkalan. Jenis penelitian ini
adalah quasi eksperimen menggunakan rancangan penelitian pretest postest
dengan non equivalent control group design. Teknik sampling menggunakan
purposive sampling dengan VIII D sebagai kelas eksperimen dan VIII C sebagai
kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
metode tes, angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil pada penelitian ini
menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh dari metode Whole Brain Teaching
dengan model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar siswa
dengan hasil uji t diperoleh nilai t
hitung
5,014 sedangkan nilai t
tabel
diperoleh 1,668
sehingga nilai -t
hitung
< t
tabel
< t
hitung
(-5,014 < 1,668 < 5,014) dengan nilai
signifikansi diperoleh 0,00 < 0,005 sehingga H
0
ditolak dan H
1
diterima. (2) Hasil
belajar siswa kelas eksperimen mencapai nilai rata-rata 80,91. (3) Respon siswa
terhadap metode Whole Brain Teaching dengan model pembelajaran Cooperative
Script sangat baik dengan nilai persentase sebesar 82,6. (4) Proses pembelajaran
terlaksana sangat baik dengan persentase sebesar 100%.

Kata kunci: Cooperative Script, Hasil belajar, Whole Brain Teaching