PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI UNSUR-UNSUR DRAMA SISWA KELAS IX SMP SIMAN JAYA SEKARAN LAMONAGAN

Penelitian ini dilatar belakangi oleh maraknya film luar yang membuat wayang sebagai budaya Indonesia sudah tidak diminati para generasi muda serta membuat menurunnya hasil belajar, khususnya siswa SMP. Berdasarkan latar belakang rumusan masalah pada penelitian ini, bagaimana pengaruh penggunaan media wayang terhadap hasil belajar bahasa Indonesia materi unsur-unsur drama siswa kelas IX SMP Siman Jaya Sekaran Lamongan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hasil dari rumusan masalah. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif eksperimen. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperiment dengan desain one-grup pre-test dan post-test design. Variabel terikat pada penelitian ini adalah hasil belajar, sedangkan variabel bebasnya adalah penggunaan media wayang. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Siman Jaya Lamongan. Metode pada penelitian ini adalah: 1) Tes. 2) Angket. 3) Observasi. Teknik analisis data yang dilakukan untuk pengujian hipotesis yaitu menggunakan uji statistik parametrik dengan menggunakan analisis komparatif, jenisnya uji t Independint. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh penggunaan media wayang terhadap hasil belajar bahasa Indonesia materi unsur-unsur drama siswa kelas IX SMP Siman Jaya Sekaran Lamongan. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t_hitung sebesar 9.198 > t_tabel sebesar 2.018. Berdasarkan kaidah pengujian yang digunakan nilai t_hitung > t_tabel maka Ho ditolak. Pembelajaran penggunaan media wayang terdapat banyak yang merespon sebesar 53% dan sangat merespon 14%. Jadi, berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa media wayang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dan direspon positif oleh siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia materi unsur-unsur drama.

Kata kunci: media wayang, hasil belajar, unsur-unsur drama.