KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PERISTIWA DALAM KETERAMPILAN MENULIS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMPN 4 BANGKALAN

penelitian ini didasari pada pengamatan peneliti mengenai proses pembelajaran yang kurang efektif karena tidak adanya media penunjang pembelajaran. Dengan dasar seperti itu, peneliti menjadikan SMPN 4 Bangkalan sebagai objek penelitian dengan pengkajian penggunaan media terhadap siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk menggetahui perbedaan kemampuan menulis berita dengan menggunakan media gambar peristiwa dan tanpa penggunaan media gambar peristiwa. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan Media Gambar Peristiwa dalam Keterampilan Menulis Berita. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan adalah tes. Teknik analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji T, dan uji gain. Uji normalitas dalam penelitian ini berdistribusi normal. Sedangkan, uji homogenitas bersifat homogen. Penghitungan uji t diperoleh thitung = 2,602 dan ttabel = 1,998. Jadi, dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Penghitungan uji N-Gain mendapatkan nilai Rata-rata nilai siswa dari kelas eksperimen ialah 12.11464 dan kelas kontrol ialah 11.27672. Siswa disarankan dapat memanfaatkan media gambar peristiwa dalam menulis berita khususnya dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
Kata Kunci: keefektifan, media gambar peristiwa, menulis berita