PENGGUNAAN MEDIA FLIPCHART DENGAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI EKOSISTEM

Tujuan dalam penelitian ini adalah menerapkan Media Flipchart dengan Model Guided Discovery Learning untuk mengukur tingkat pemahaman konsep siswa pada materi Ekosistem. Desain penelitian yang digunakan menggunakan non-equivalent control group design. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji T sampel bebas dengan hipotesis thitung ≥ ttabel maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil analisis data menunjukkan thitung =3,590 dan ttabel = 1,667 (pada df 68 dan taraf signifikasi 0,05) maka thitung ≥ ttabel yang menunjukkan bahwa penggunaan media Flipchart dengan model Guided Discovery Learning berpengaruh terhadap pemahaman konsep siswa pada materi ekosistem. Hasil rata-rata pemahaman konsep siswa sebesar 75,41%. Hasil tes siswa secara individual dikatakan tuntas sebanyak 25 siswa dan tidak tuntas sebanyak 11 siswa, secara klasikal diperoleh hasil sebesar 66,66% dengan kategori tidak tuntas. Hasil rata-rata penilaian respon siswa sebesar 84%. Penggunaan Media Flipchart dengan Model Guided Discovery Learning Terhadap Pemahaman Konsep Siswa dinyatakan layak digunakan, namun masih belum bisa mencapai ketuntasan pemahaman konsep siswa secara klasikal.