Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Pemanasan Global

Penelitian ini menganalisis kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi pemanasan global. Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi pemanasan global dan mengetahui faktor penunjang kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi pemanasan global. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed methods). Responden yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 15 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes essay sebanyak 5 soal dan pedoman wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi pemanasan global di SMP Negeri 3 Bangkalan termasuk dalam kategori rendah dengan nilai rata-rata sebesar 35 dan persentase 58% Berdasarkan empat indikator yang dianalisis, indikator memahami masalah, menyusun rencana, melaksanakan rencana penyelesaian dan mengecek kembali. Menunjukkan hasil bahwa ada 2 siswa tergolong kategori tinggi dengan persentase 13,33%, 6 siswa tergolong kategori sedang dengan persentase 40% dan 7 siswa tergolong kategori rendah dengan persentase 46,67%. Faktor yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah siswa rendah adalah siswa kurang memahami ruang lingkup masalah, kesalahan dalam memilih strategi pemecahan masalah dan kemampuan berpikir objektif kurang optimal dan Adapun faktor yang menunjang kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi pemanasan global terdiri dari faktor eksternal yang meliputi model atau metode pembelajaran dan motivasi dari guru dan faktor internal yang terdiri dari minat, intelegensi dan kemampuan kognitif siswa