Hubungan Tingkat Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar SDNU Kanjeng Sepuh Sidayu Gresik

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan berpikir kritis siswa dengan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Non Experimental Desain yang dilaksanakan pada kelas IV SDNU Kanjeng Sepuh Gresik sejumlah 24 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunaan adalah tes. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji korelasi sederhana diperoleh Thitung= 46,9 > Ttabel = 2,0639 maka dapat diambil keputusan Ho ditolak yang artinya terdapat hubungan signifikansi secara parsial antara kemampuan berpikir kritis siswa dengan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil uji korelasi kemampuan berpikir kritis siswa dengan hasil belajar siswa maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kemampuan berpikir kritis siswa dengan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar.