Analisis Tingkat Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Berdasarkan Gaya kognitif Reflektif dan Impulsif

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat berpikir kritis pada siswa bergaya kognitif reflektif dan impulsif. Jenis penelitian adalah mix method dengan penelitian sequential explanatory design yang bersifat dominant-lest dominant. Populasi penelitian yaitu siswa kelas VIII dan penelitian terhadap kelas VIII E. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan memilih 6 subjek untuk diwawancara. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, dokumentasi, dan wawancara. Hasil tes gaya kognitif menunjukkan siswa reflektif 25%, impulsif 29%, fast-accurate 25%, dan slow-inaccurate 21%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa subjek reflektif mengenali gambar dengan baik, cermat, berpikir mendalam sehingga jawaban cenderung benar serta menjawab soal sesuai dengan pertanyaan. Sedangkan subjek impulsif mengenali gambar dengan kurang baik, kurang cermat, tidak berpikir mendalam sehingga jawaban kurang tepat serta menjawab soal asal-asalan. Berdasarkan pernyataan tersebut menunjukkan bahwa tingkat berpikir kritis siswa reflektif lebih baik dibandingkan impulsif walaupun tidak terdapat banyak perbedaan yang signifikan.
Kata kunci: Berpikir Kritis, Gaya Kognitif