Analisis Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Berbantukan Media Gambar pada Materi Menulis Cerpen Siswa Kelas VII SMP Praja Mukti Surabaya

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam menulis cerpen
khususnya kelas VII Praja Mukti Surabaya, cara pengajaran yang diterapkan oleh guru
adalah kooperatif tipe jigsaw. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses
pembelajaran kooperatif jigsaw berbantukan media gambar pada materi menulis cerpen
siswa kelas VII SMP Praja Mukti Surabaya, pendekatan yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif. Objek yang digunakan dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas VII yang didalamnya terdapat proses pembelajaran kooperatif
tipe jigsaw dan berbantukan media gambar. Teknik pengumpulan data yang digunakan
penelitian ini yaitu observasi, wanwacara, dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini ada empat yaitu pengumpulan data, reduksi data,
verifikasi dan pengesaan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan pada pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
berbantukan media gambar pada materi menulis cerpen siswa kelas VII SMP Praja Mukti
Surabaya sangat cocok digunakan pada kelas VII SMP Praja Mukti Surabaya karena,
belum pernah digunakan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, terlebih model
pembelajaran kooperatif ini menekankan pada kerja sama siswa dan pencapaian tingkat
belajar siswa. Sehingga siswa memiliki kemampuan dalam mengarang cerpen dengan
baik. Dilihat dari aspek penulisan, siswa dikatakan baik dari segi imajinasi dalam
mengarang. Namun, pada aspek isi penyajian menyusun mengarang, aspek bahasa dan
pemilihan kata baku masih sangat kurang memperhatikan siswa dalam menulis
mengarang siswa.
Kata kunci: Media Gambar, Kemampuan menulis cerpen, Pembelajaran Koopertif
Jigsaw.