PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif siswa sebelum dan sesudah menerapkan metode pembelajaran brainstorming pada mata pelajaran IPA. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pre eksperimental. Desain penelitian yaitu one group pretest and posttest design. Populasi yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pademawu. Sedangkan sampel yaitu kelas VII dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji t berpasangan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: (1) kemampuan berpikir kreatif siswa meningkat dari nilai rata-rata pretest=27,10 menjadi posttest=73,15, (2) uji hipotesis diperoleh thitung = 20,049 ≥ ttabel = 2,069 (pada df 23 dan taraf signifikan 0,025) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi disimpulkan ada perbedaan setelah penerapan metode pembelajaran Brainstorming terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SMPN 1 Pademawu kelas VII.