STUDI MULTIKASUS KESULITAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XII JURUSAN RPL PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN WEB DAN PERANGKAT BERGERAK DI SMKN 2 BANGKALAN

Pembelajaran pemrograman merupakan salah satu mata pelajaran untuk mengembangkan kompetensi keahlian pemrograman dibidang RPL namun terdapat sebagian siswa kelas XII RPL1 SMK Negeri 2 Bangkalan yang kurang memiliki kemampuan kognitif dan psikomotorik dibidang pemrograman sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar serta faktor-faktornya siswa kelas XII SMK N 2 Bangkalan pada pelajaran pemrograman web dan perangkat bergerak ditinjau dari tingkat motivasi belajar siswa yaitu tingkat motivasi belajar tinggi, tingkat motivasi belajar sedang dan tingkat motivasi belajar rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara motivasi belajar, tes diagnosis kesulitan belajar dengan tes soal newman dan wawancara. Prosedur pemilihan subjek adalah dengan menggunakan purposive sampling. Subjek penelitian ini adalah 2 siswa dengan tingkat motivasi belajar tinggi, 2 siswa dengan tingkat motivasi belajar sedang dan 2 siswa dengan tingkat motivasi belajar rendah. Uji keabsahan data adalah menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian studi multikasus motivasi belajar dan kesulitan belajar menunjukkan bahwa; 1) subjek tingkat motivasi belajar tinggi mengalami kesulitan belajar pada kemampuan keterampilan (pemrograman) berupa process skill error dan encoding error, 2) subjek tingkat motivasi belajar sedang mengalami kesulitan belajar pada kemampuan keterampilan (pemrograman) berupa Reading error, Comprehension Error, Tranformastion error, Process skill error, dan Encoding Error, 3) subjek tingkat motivasi belajar rendah mengalami kesulitan belajar pada kemampuan kognitif (penerapan) berupa Reading error, Comprehension Error, Tranformastion error, Process skill error, dan Encoding Error kemampuan keterampilan (pemrograman) berupa Reading error, Comprehension Error, Tranformastion error, Process skill error, dan Encoding Error.

Kata-kata Kunci : Kualitatif, Kesulitan Belajar, Motivasi Belajar, Pemrograman web dan perangkat bergerak