Kesalahan Sintaksis pada Karangan Narasi Siswa dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Teks Bahasa Indonesia Kelas VII MTsN Bangkalan.

Ulul Albabiyatul Husna. 2017. Kesalahan Sintaksis pada Karangan Narasi Siswa dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Teks Bahasa Indonesia Kelas VII MTsN Bangkalan. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: (1) Khusnul Khotimah, S.S., M.Pd. (2) Ahmad Jami’ul Amil, S.Pd., M.Pd.

ABSTRAK
Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk dan implikasi kesalahan sintaksis yang meliputi: (1) kesalahan frasa pada karangan narasi siswa, (2) kesalahan kalimat pada karangan narasi siswa terhadap pembelajaran teks bahasa Indonesia kelas VII MTsN Bangkalan. Sumber data penelitian ini adalah dokumen berupa karangan narasi siswa yang ditulis setelah melalui proses pembelajaran. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan observasi terus terang ketika proses pembelajaran, hingga siswa mampu menulis karangan narasi yang merupakan dokumen dalam penelitian ini. Selain itu, wawancara juga dilakukan dalam penelitian ini guna memperoleh gambaran dan memperjelas informasi. Data dalam penelitian ini adalah kalimat yang mengalami kesalahan sintaksis, serta implikasi kesalahan sintaksis terhadap pembelajaran teks bahasa Indonesia. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Proses analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan keseluruhan kesalahan sintaksis dari 30 karangan siswa adalah 380 kesalahan dengan perincian 232 mengalami kesalahan frasa dan 148 mengalami kesalahan kalimat. Bentuk dan implikasi kesalahan frasa terhadap pembelajaran teks bahasa Indonesia adalah adanya kesalahan pengaruh bahasa daerah, penggunaan preposisi yang tidak tepat, kesalahan susunan kata, penggunaan unsur berlebihan atau mubazir, penggunaan bentuk superlatif yang berlebihan, dan penjamakan yang ganda. Sedangkan bentuk dan implikasi kesalahan bidang kalimat, yaitu: kalimat yang tidak bersubjek, kalimat buntung, antara predikat dan objek yang tersisipi, kalimat tidak logis, penghilangan konjungsi, penggunaan konjungsi berlebihan, urutan kalimat yang tidak pararel, penggunaan istilah asing, dan penggunaan kata tanya yang tidak perlu. Adanya kesalahan-kesalahan dalam karangan siswa, mengharuskan perhatian untuk menyediakan bahan ajar baru, menghargai karya siswa, mengutamakan berbahasa Indonesia, membudayakan mengajar dengan bahasa Indonesia, dan mendidik siswa mengenal sintaksis sederhana.

Kata Kunci: kesalahan sintaksis, karangan narasi, pembelajaran teks