Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS SD Negeri Kecamatan Arosbaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kinerja guru (variabel X) terhadap motivasi belajar siswa (variabel Y) pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif dengan mengambil sampel pada 85 siswa di 3 sekolah dasar pada kec. Arosbaya. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket kinerja guru dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Untuk mencari pengaruh kinerja guru terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran IPS melalui perhitungan uji regresi linier sederhana dan uji signifikansi. Berdasarkan persamaan regresi linier sederhana konstribusi yang disumbangkan variabel X terhadap variabel Y sebesar Y = 34,6 + 0,3X. Hasil analisis menggunakan uji signifikan t_hitung (2,852) > t_tabel (1,294) maka H_0 ditolak, dengan demikian artinya terdapat pengaruh kinerja guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Dengan uji determinan menunjukkan koefesien korelasi sebesar 2,99 maka, konstribusi yang disumbangkan kinerja guru terhadap motivasi belajar siswa sebesar 8,94%.
Kata Kunci: Kinerja guru, Motivasi belajar, IPS