![[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18493-Abstract.pdf]](https://repository.trunojoyo.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18493-Abstract.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (70kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18493-Cover.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (939kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18493-Chapter1.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (107kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18493-Chapter2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (456kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18493-Chapter3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (195kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18493-Chapter4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (821kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18493-Conclusion.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (69kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18493-References.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (120kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18493-Appendices-1.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (7MB)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
ECIRR (Elicit, Confront, Identify, Resolve, Reinforce) dalam mereduksi
miskonsepsi siswa kelas VIII pada materi tekanan zat. Rancangan penelitian berupa
pre experimental menggunakan one group pretest-posttest design. Subjek
penelitian yaitu siswa kelas VIII-A di MTsN Bangkalan yang berjumlah 32 siswa
semester genap tahun ajaran 2019/2020. Identifikasi miskonsepsi siswa didapat
dengan menggunakan instrumen tes diagnosis three-tier. Teknik pengumpulan data
menggunakan metode tes, angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan uji t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) melalui
uji hipotesis dihasilkan thitung> ttabel (16,574 > 2,040) sehingga terdapat pengaruh
model pembelajaran ECIRR dalam mereduksi miskonsepsi siswa pada materi
tekanan zat, (2) model pembelajaran ECIRR dapat mereduksi miskonsepsi siswa
hingga 30%, (3) model pembelajaran ECIRR dapat terlaksana dengan sangat baik
dengan persentase keterlaksanaan sebesar 100%, (4) respon siswa terhadap model
pembelajaran ECIRR sangat baik dengan rata-rata persentase sebesar 82%.
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM OKTAVIA DAMAYANTI AJI PUTRI |
| Department | Pendidikan IPA |
| Uncontrolled Keywords | ECIRR, miskonsepsi, tekanan zat, tes diagnosis three-tier |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - Pendidikan IPA |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 16 Oct 2026 11:46 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 17:08 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/20618 |
Actions (login required)
- View Item