Efektivitas Model PAKEM dengan Media CD Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Menentukan Letak Bilangan di Kelas III SD

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan
menggunakan desain Quasi Eksperimental.Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui Efektivitas model PAKEM dengan media CD
Interaktif.Penelitian dilaksanakan di kelas III SDN Sukodono 1 Sidoarjo
yang berjumlah 42 siswa.Sampel penelitian ini berjumlah 38 siswa
berdasarkan pada perhitungan dengan teknik Solvin. Instrumen yang
digunakan adalah tes hasil belajar yang berupa pre-test dan post-test,
lembar observasi aktivitas guru dan siswa, dan angket respon siswa.Hasil
penelitian menunjukkan bahwa;(1) Terdapat perbedaan yang signifikan
pada penggunaan model PAKEM dengan CD Interaktif terhadap hasil
belajar siswa berdasarkan nilai thitung= 2,611>ttabel= 2,11 maka, Ho
ditolak;(2) Terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 0,60 dari
perhitungan uji gain ternormalisasi;(3) kelima indikator efektifitas telah
terpenuhi yaitu;(a) RPP dinyatakan sangat layak dengan nilai 82%;(b)
Ketuntasan siswa sebesar 89%;(c) Rata-rata aktivitas guru sebesar 3,9
dengan kategori sangat baik;(d) Rata-rata aktivitas siswa sebesar 3,54
dengan kategori sangat baik; dan (e) Rata-rata respon siswa sebasar
91,6% dengan kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran model PAKEM dengan media CD Interaktif efektif dalam
meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata kunci : Efektivitas, Model PAKEM, CD Interaktif, Hasil belajar