HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KECEMASAN BERBICARA DI DEPAN UMUM (KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR) PADA MAHASISWA UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA

Kemampuan berbicara di depan umum merupakan keterampilan penting dalam dunia akademik dan profesional, karena memungkinkan individu untuk menyampaikan ide secara efektif serta meningkatkan kepercayaan diri dalam berbagai situasi sosial dan akademik. Namun, kenyataannya banyak mahasiswa mengalami kecemasan ketika harus melakukan presentasi atau berdiskusi di depan umum, khususnya dalam konteks kegiatan belajar mengajar di kelas. Kecemasan ini dapat memengaruhi performa akademik serta partisipasi aktif mahasiswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dan kecemasan berbicara di depan umum pada mahasiswa. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan jumlah partisipan sebanyak 268 mahasiswa Universitas Trunojoyo Madura yang diperoleh melalui teknik non-probability sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu skala self-efficacy (22 item, α 0,872) dan skala kecemasan berbicara di depan umum (24 item, α 0,894). Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson dengan bantuan software SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara self-efficacy dan kecemasan berbicara di depan umum (r -0,468, p < 0,05), Artinya, semakin tinggi tingkat self-efficacy yang dimiliki mahasiswa, maka semakin rendah tingkat kecemasan yang mereka rasakan saat berbicara di depan umum. Temuan ini menunjukkan pentingnya pengembangan self-efficacy sebagai salah satu upaya untuk mengurangi kecemasan berbicara di depan umum pada mahasiswa.