FENOMENA PERILAKU PHUBBING DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI RUANG KELAS

ABSTRAKrnrnAisah Nur Sa`adah, NIM 200531100017, Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya, Fenomena Perilaku Phubbing Dalam Proses Pembelajaran Di Ruang KelasrnFenomena phubbing menjadi salah satu tantangan komunikasi di era digital, khususnya dalam konteks Pendidikan tinggi. Perilaku phubbing merujuk pada tindakan mengabaikan interaksi sosial secara langsung karena lebih fokus pada smartphone. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fenomena perilaku phubbing dalam proses pembelajaran di ruang kelas serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memicu perilaku phubbing pada kalangan mahasiswa Universitas Trunojoyo Madura.rnPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskripstif dengan paradigma konstruktivisme. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Teknik pengamban informan dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data dalam penelitan ini berupa reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan pengujian kesimpulan. Teknik keabsahan data pada penelitian ini menggunakan trianggulasi sumber. Informan dalam penelitian ini terdiri dari mahasiswa yang aktif melakukan phubbing saat pembelajaran berlangsung, serta dosen dari Universitas Trunojoyo Madura dan universitas lain sebagai informan pendukung.rnHasil penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku phubbing dalam pembelajaran muncul dalam berbagai bentuk seperti menonton video di aplikas youtube, mendengarkan music menggunakan headset, scrolling atau mengakses media sosial, hingga mengakses platform belanja online. Perilaku tersebut biasanya dilakukan secara sembunyi-sembunyi dengan menyembunyikan smartphone di bawah meja, maupun di balik buku. Faktor penyebab periaku phubbing ketika pembelajaran diantaranya adalah perasaan bosan terhadap metode pembelajaran yang di lakukan oleh dosen, rasa kantuk saat proses pembelajaran, serta kecanduan dalam mengakses media sosia. Temuan ini menunjukkan bahwa perilaku phubbing tidak hanya memengaruhi interaksi sosial di kelas, tetapi juga memengaruhi perilaku belajar, konsentrasi, serta keaktifan mahasiswa daam mengikuti proses pembeajaran. Kata Kunci : Phubbing, Interaksi Sosial, Pembelajaran, Ketergantungan Media, Mahasiswa