PENGEMBANGAN VIDEO SETAMARAGA PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI SEJARAH LINGKUNGAN DI DAERAH TEMPAT TINGGAL UNTUK KELAS IV SDN PONTEH 1 PAMEKASAN

Media pembelajaran berperan penting membantu guru selama proses pembelajaran, Namun, penggunaan media pembelajaran di kelas IV SDN Ponteh 1 terbatas. Peneliti ini bertuajuan untuk mengembangkan media pembelajaran setamaraga pada materi sejarah lingkungan di daerah tempat tinggal. Peneliti ini menggunakan metode penelitian dan Research and Development (R&D) dengan model penelitianMedia ADDIE. Penelitian ini dilakukan pada kelas IV dengan jumlah 25 siswa. Berdasarkan data yang diperoleh peneliti, pada kevalidan media ditentukan melalui hasil validasi dari tiga ahli, yaitu ahli media, ahli materi, dan ahli desain pembelajaran. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh persentase sebesar 88,8% dari ahli media, 93, 3% dari ahli materi, dan 96,9% dari ahli desain pembelajaran, dengan rata-rata keseluruhan sebesar 92,9%, yang dikategorikan sangat valid. Keefektifan media dinilai melalui uji coba kelompok kecil dan uji lapangan. Pada uji coba kelompok kecil, aktivitas guru memperoleh skor rata-rata 92,3%, sedangkan keterlaksanaan siswa mencapai 89%, keduanya termasuk dalam kategori sangat efektif. Tes hasil belajar menunjukkan seluruh siswa mencapai ketuntasan minimal, dengan persentase klasikal sebesar 100%. Pada uji coba lapangan, aktivitas guru mencapai rata-rata 95,6%, dan aktivitas siswa sebesar 95,8%, juga termasuk dalam kategori sangat efektif. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 89,7%, menunjukkan efektivitas yang tinggi karena melebihi ambang 85%. Aspek kemenarikan diukur melalui angket respon siswa dan guru. Hasilnya, uji coba perorangan menunjukkan respon siswa sebesar 90,2%, pada uji coba kelompok kecil siswa memberikan respon sebesar 91,5% dan guru 93,6%. Sementara itu, pada uji lapangan, respon guru mencapai 95,6% dan siswa 95,8%. Seluruh hasil respon berada dalam kategori sangat menarik.