Korelasi Kesadaran Metakognitif dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Pada Materi Suhu, Kalor, dan Pemuaian

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat kesadaran metakognitif, kemampuan pemecahan masalah, dan korelasi antara kesadaran metakognitif dengan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi suhu, kalor, dan pemuaian. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasional tipe survei dengan pendekatan kuantitatif. Desain yang digunakan adalah desain korelasi. Populasi penelitian yaitu peserta didik kelas VII di SMP Islam Blega. Instrumen yang digunakan adalah angket kesadaran metakognitif dan tes kemampuan pemecahan masalah dengan nilai validitas 97,22% dan nilai reliabilitas 95,24%. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik sampel jenuh yaitu sebanyak 103 peserta didik. Analisis korelasi menggunakan uji korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rata-rata kesadaran metakognitif sebesar 57,11 dengan kategori sedang, (2) rata-rata kemampuan pemecahan masalah sebesar 31,54 dengan kategori rendah, (3) nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dengan koefisien korelasi sebesar 0,469 sehingga dapat diartikan terdapat korelasi positif antara kesadaran metakognitif dengan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Koefisien determinasi sebesar 0,277 yang artinya pengaruh kesadaran metakognitif terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi suhu, kalor, dan pemuaian sebesar 27,70%.