EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA DENGAN MODIFIKASI PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK PADA MATERI BANGUN DATAR

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana keefektifan pembelajaran Berbasis Etnomatematika dengan Modifikasi Permainan Tradisional Engklek Pada Materi Bangun Datar di SD Negeri 1 Gondanglor, Kecamatan Sugio, Kabupaten Lamongan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif non-eksperimental dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas 2 SD Negeri 1 Gondanglor, Kecamatan Sugio, Kabupaten Lamongan tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 10 siswa. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan angket, lembar observasi dan juga tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) angket respon siswa terhadap pembelajaran memiliki nilai rata-rata persentase sebesar 97% dengan kategori sangat positif, 2) ketercapaian aktivitas belajar siswa dengan waktu ideal berada dalam kategori ideal karena alokasi waktu saat dilapangan masih termasuk dalam kriteria batasan keefektifan pembelajaran dengan toleransi 10%, 3) kemampuan guru mengelola pembelajaran mendapatkan nilai akhir sebesar 96,6 dengan kategori sangat baik, 4) Ketercapaian hasil belajar siswa dilihat dari pesentase ketercapaian tujuan pembelajaran sebesar 90% siswa mampu mencapai tujuan pembelajaran dengan kategori minimal baik. Maka dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dengan Modifikasi Permainan Tradisional Engklek Pada Materi Bangun Datar di SD Negeri 1 Gondanglor, Kecamatan Sugio, Kabupaten Lamongan dapat dikatakan sebagai pembelajaran yang efektif, karena telah memenuhi empat indikator efektivitas pembelajaran sesuai dengan yang telah ditentukan.