PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PUISI KELAS VIII SMP NEGERI 15 SURABAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berbantuan media lagu “Saat Kau Telah Mengerti – Virgoun” pada keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis puisi siswa pada pelajaran bahasa Indonesia. Siswa merasa kesulitan menyusun kata yang tepat sesuai dengan struktur dan kaidah kebahasaan teks puisi, kurangnya penguasaan diksi, serta kesulitan saat menuangkan ide. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Surabaya. Penelitian ini menerapkan model pembelajaran Think Talk Write dengan media lagu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group. Data diperoleh melalui tes menulis teks puisi siswa. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan nilai rata-rata pretest kelompok kontrol 65,742 dan rata-rata posttest kelompok kontrol 68,357. Pada kelompok eksperimen memperoleh nilai rata-rata pretest 66,324 dan rata-rata posttest kelompok eksperimen 93,125. Hasil uji hipotesis (Uji T) dengan taraf 0,05 diperoleh Thitung (4,141) > Ttabel (2,035) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penerapan model Think Talk Write berbantuan media lagu “Saat Kau Telah Mengerti – Virgoun” terhadap keterampilan menulis teks puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Surabaya.