PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA LOOSE PARTS CANGKANG TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI SISWA DALAM MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN KELAS II

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media loose parts cangkang terhadap kemampuan numerasi siswa kelas II pada materi penjumlahan dan pengurangan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Hasil uji independent sample t-test pada pretest menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,637 dan t hitung sebesar 0,467 < t tabel 2,030, dengan rata-rata nilai kelas kontrol 46,31 dan kelas eksperimen 47,77. Hal ini menunjukkan bahwa sebelum perlakuan, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas. Namun, pada posttest diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 dan t hitung sebesar 4,556 > t tabel 2,030, dengan rata-rata hasil belajar kelas kontrol 47,36 dan kelas eksperimen 72,22. Hasil ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan setelah perlakuan. Dengan demikian, pembelajaran matematika menggunakan media loose parts cangkang terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa.