Perbedaan Penggunaan Metode Jarimatika dan Metode Kumon Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Siswa Kelas III di SDN Kepuhkajang 1 Perak

Siska Tri Damayanti. 2022. Perbedaan Penggunaan Metode Jarimatika dan metode kumon terhadap hasil belajar matematika materi perkalian siswa kelas III di SDN Kepuhkajang 1 Perak. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing : Andika Adinanda Siswoyo.rnrnABSTRAKrnrnrnTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan penggunaan metode jarimatika dan metode kumon terhadap hasil belajar matematika materi perkalian di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pra eksperimen, desain penelitian one group pretest posttest dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Kepuhkajang 1 Perak dengan kelompok eksperimen I (Metode Jarimatika) dan kelompok eksperimen II (Metode Kumon). Berdasarkan penelitian tersebut terdapat perbedaan hasil belajar yang menggunakan metode jarimatika dan metode kumon, dengan nilai t hitung 3,379, nilai probabilitas satu pihak 0,001, nilai probabilitas dua pihak 0,002,. Nilai probabilitas lebih kecil dari alpha 0,05 maka Ho ditolak karena nilai probabilitas lebih kecil dari alpha 0,05, dan H1 diterima sehingga dari rata-rata hasil belajar metode jarimatika dan metode kumon memiliki perbedaan yang mana metode jarimatika lebih baik dari metode kumon . Kata Kunci : Metode Jarimatika, Metode Kumon, Hasil Belajar,