Hubungan Literasi Digital dengan Minat Baca Siswa di Kelas V SDN Banban Kecamatan Pakong Kabupaten Pamekasan

Imami, Dini Nur. 2023. Hubungan Literasi Digital dengan Minat Baca Siswa di Kelas V SDN Banban Kecamatan Pakong Kabupaten Pamekasan. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I: Priyono Tri Febrianto. Pembimbing II: Ade Cyntia PritasarirnrnrnABSTRAKrnrnMinimnya kemauan membaca dalam diri generasi muda pada saat ini menjadi suatu problematika atau permasalahan yang harus dicari solusinya untuk dipecahkan dalam dunia pendidikan, tidak bisa dipungkiri bahwasannya merebahnya virus Corona yang dimulai dari tahun 2019 hingga tahun 2022 menuntut elemen-elemen pendidikan untuk senantiasa bisa mengoperasikan teknologi sehingga kegiatan KBM dilaksanakan secara daring. Dengan kata lain, kondisi pandemic mengubah pelaksanaan belajar mengajar menjadi pembelajaran daring 40% dan tatap muka 60%. Pembelajaran daring adalah sistem pembelajaran yang berlangsung tidak dalam satu ruangan yang mengakibatkan tidak terdapat interaksi fisik antara guru dan siswa, akan tetapi tetap melakukan tatap muka dan cara virtual. Salah satu upaya yang dilakukan oleh pemerintah dalam meningkatkan minat baca di Indonesia adalah dengan membuat gerakan yang dapat menumbuhkan minat baca masyarakat. Pada tahun 2016 Kemendikbud membuat Gerakan Literasi Sekolah (GLS) untuk meningkatkan minat baca khususnya dikalangan siswa di sekolah. Dimana didalam literasi sekolah tersebut terdapat literasi digital. Maka, dengan latar belakang ini peneliti ingin menguji apakah literasi digital memiliki hubungan terhadap minat baca siswa dan siswi SDN Banban kelas V. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, dengan teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana, dan dengan bantuan alat analisis SPSS 24. Jenis data dalam penelitian ini adalah data primer. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi SDN Banban Kelas V. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menurut Suharsimi Arikunto responden kurang dari 100 maka lebih baik diambil semua, sehingga jumlah responden sebanyak 46 siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner (angket). Hasil uji parsial (uji t) menunjukkan bahwa seluruh variabel X juga berpengaruh secara parsial atau individu terhadap variabel Y. Hal ini dibuktikan oleh hasil uji t yang menunjukkan nilai thitung> ttabel. Jika dilihat dari hasil uji determinasi (R2), besarnya kontribusi variabel independen terhadap variabel dependen pada penelitian ini cukup tinggi, yakni sebesar 89,5%. Sementara sebesar 10,5% sisanya kemungkinan berasal dari kontribusi variabel lainnya Kata Kunci : Literasi Digital, Minat Baca