Pengaruh Model Pemebelajaran Kontekstual (CTL) Berbantuan Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Isi Surat Pribadi Dan Surat Dinas Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Sukodadi Lamongan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan media roda putar dalam pembelajaran terhadap kemampuan memahami isi surat dinas dan surat pribadi pada siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Sukodadi Lamongan. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu Quasi Experimental Design dengan Nonequivalent Control Group Design.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIA, VIIB, VIIC. VIID, VIIE, dan VIIF di SMP Negeri 2 Sukodadi Lamongan. Peneliti mengambil sampel kelasVII B (eksperimen) yang berjumlah berjumlah 25 orang, sedangkan kelas VII C (kontrol) berjumlah 26 orang. Teknik pengambilan sampel memakai sampel random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dokumentasi, wawancara. Teknik analisis instrumen penelitian menggunakan uji validitas dan uji normalitas, sedangkan analisis data menggunakan uji normalitas data, uji homogenitas data dan uji t. hasil pengujian uji t didapatkan nilai -ttabel 1.67722 < thitung -9.25448 < ttabel -1.67722. Nilai t hitung tidak berada diantara -rnttabel dan t tabel maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran kontekstual (CTL) berbentu media roda putar terhadap kemampuan memahami isi surat pribadi dan surat dinas siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Sukodadi Lamongan.