ANALISIS PERILAKU BELAJAR PADA SISWA BROKEN HOME KELAS TINGGI di SDN TANJUNG JATI 01 KAMAL

Penelitian ini mendeskripsikan perilaku belajar siswa broken home kelas tinggi. Tempat penelitian ini di salah satu instansi Sekolah Dasar yang berada di kecamatan Kamal yakni SDN Tanjung Jati 1 Kamal. Pada penelitian ini terfokus pada perilaku belajar siswa broken home kelas tinggi dimana untuk pengkategorian broken home sendiri adalah siswa yang memiliki kondisi keluarga bercerai, merantau dan meninggal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perilaku belajar siswa broken home dalam mengikuti pelajaran juga dalam membaca. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dimana data yang diperoleh murni dari kegiatan observasi dan wawancara mendalam serta dikuatkan dengan bukti dokumentasi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa broken home kelas tinggi yang bersekolah di SDN Tanjung Jati 1 Kamal dan sesuai dengan pengkategorian broken home. Jumlah dari subjek pada penelitian ini adalah 14 siswa yang terbagi dari 3 kelas yakni kelas IV, V, dan VI. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan terhadap siswa broken home, dimana siswa ini kurang bisa mengendalikan emosi dalam bersosial selama pembelajaran dan jelas perilaku seperti ini mempengaruhi jalannya pembelajaran. Sementara perilaku belajar siswa broken home dalam membaca terlihat memiliki minat baca yang rendah, namun guru berhasil menemui solusi dengan mengadakan pameran buku disetiap bulannya. Sehingga diharapkan dengan begini minat baca pada siswa terutama yang broken home bisa lebih meningkat. .