PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK TEKS BERITA BERBASIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK SISWA KELAS VII SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul elektronik teks berita berbasis pembelajaran berdiferensiasi untuk siswa kelas VII SMP. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya bahan ajar berbasis teknologi yang mampu mengakomodasi gaya belajar siswa yang beragam, khususnya dalam pembelajaran teks berita. Pengembangan dilakukan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) dengan memanfaatkan aplikasi Canva dan Heyzine Flipbook. Modul dikembangkan untuk memfasilitasi pembelajaran mandiri, fleksibel, dan interaktif, serta dilengkapi dengan materi, video, lembar kerja, evaluasi, dan fitur pendukung lainnya. Uji validasi terhadap modul dilakukan oleh ahli isi dengan skor 89,41% (sangat layak), ahli bahasa 95% (sangat layak), ahli penyajian 84,61% (sangat layak), dan ahli kegrafikaan 97,14% (sangat layak). Uji coba kelompok kecil melibatkan 6 siswa dan kelompok besar melibatkan 26 siswa. Hasil uji coba menunjukkan bahwa siswa memberikan respons positif terhadap modul dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, modul ini layak digunakan sebagai bahan ajar alternatif yang inovatif, efektif, dan relevan dengan Kurikulum Merdeka.