![[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17670-150651100058 - ABSTRAK.pdf]](https://repository.trunojoyo.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17670-150651100058 - ABSTRAK.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (237kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17670-150651100058 - COVER.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17670-150651100058 - CHAPTER I.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (329kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17670-150651100058 - CHAPTER II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (511kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17670-150651100058 - CHAPTER III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (488kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17670-150651100058 - CHAPTER IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (673kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17670-150651100058 - CONCLUSION.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (208kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17670-150651100058 - REFFERENCE.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (187kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-17670-150651100058 - APPENDINCES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (7MB)
Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh course review horay
sebagai metode pendukung model pembelajaran kooperatif berbantu teka teki
bergambar terhadap kemampuan keaksaraan anak usia 5-6 tahun di TK Luworo
01. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan
pendekatan Pre-Experimental berjenis One-Group Pretest Posttest Design.
Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 25 anak dengan
menggunakan teknik sampel jenuh. Sedangkan teknik pengambilan data
menggunakan observasi dan dokumentasi. Pengambilan data dilakukan melalui 3
tahap yaitu tahap sebelum diberikan perlakuan (Prettest), tahap diberikan
perlakuan (treatment) dan dan sesudah diberikan perlakuan (posttest).
Peneliti menggunakan Teknik analisis data stastistik non parametrik. Hasil
dari perhitungan prettest yaitu 15 anak mulai berkembang (MB), dan 10 anak
berkembang sesuai harapan (BSH) sedangkan hasil setelah di berikan perlakuan
(treatment) yaitu 1 anak mulai berkembang (MB), 12 anak berkembang sesuai
harapan (BSH), 12 anak berkembang sangat baik (BSB).Peneliti menggunakan
perhitungan bertanda Wilcaxon dengan rumus 𝑇
dan menggunakan
taraf signifikan 5%.Jika 𝑇
ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔
< 𝑇
𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙
ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔
< 𝑇
𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙
maka Ho di tolak dan Ha diterima.Hasil
yang di peroleh berdasarkan perhitungann yaitu 𝑇
untuk N=25
dengan melihat taraf signifikan 5% yaitu 89, maka 𝑇
ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔
= 0, 𝑇
ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔
𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙
(0<89).
Berdasarkan analisis tersebut Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan
< 𝑇
bahwa course review horay sebagi metode pendukung kooperatif berbantu teka
teki bergambar memberikaan pengaruh terhadap kemampuan keaksaraan anak
usia 5-6 tahun TK luworo 01.
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM ATRIA NURUL FATIMAH |
| Department | PG-PAUD |
| Uncontrolled Keywords | Model pembelajaran Kooperatif, Course review Horay, Kemampuan keaksaraan anak usia 5-6 tahun |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - PG-PAUD |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 15 Oct 2026 22:00 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 17:03 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/16936 |
Actions (login required)
- View Item