EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE MONTESSORI UNTUK MENSTIMULASI KETERAMPILAN PROSES SAINS ANAK KELOMPOK A MELALUI KEGIATAN BERKEBUN DI TK AZ-ZAHROH LABANG BANGKALAN

ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efekivitas penerapan Metode Montessori Untuk Menstimulasi Proses Sains Anak Kelompok A. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Subyek penelitian ini adalah anak ke kelompok A di TK Az Zahroh Labang yang terdiri dari 20 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi terstruktur dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dengan rumus liliefors. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Metode Montessori untuk mensimulasi proses sains anak dengan kegiatan berkebun rata-rata 3,4 dengan deskriptif presentase 68%. Hal tersebut terlihat pada lima indikator yang telah diteliti. Dimana indikator pertama menggunakan indera penglihat,peraba,perasa dan membau memperoleh rata-rata 3,4 dengan deskriptif presentase 68%. Indikator kedua Mengelompokkan benda sesuai dengan warna dan ukuran memperoleh rata-rata 3.4 dengan deskripif presentase 69%. Indikator ketiga meramalkan setelah benih ditanam memperoleh rata-rata 3,4 dengan deskriptif presentase 68%. Indikator keempat bertanya,menjawab,berdiskusi dan melaporkan hasil memperoleh rata-rata 3.4 dengan deskripif presenase 69%. Indikator kelima menggunakanalat pengukuran dan menimbang memperoleh rata-rata 3,5 dengan deskriptif presentase 69%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut kegiatan berkebun efektif untuk menerapkan metode Montessori untuk menstimulasi proses sains anak kelompok A di TK Az Zahroh Labang.