PENGARUH METODE PEMBELAJARAN JIGSAW BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA INSPIRATIF PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 WARU PAMEKASAN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peran guru sebagai pendidik dalam proses pembelajaran yang masih menggunakan metode konvensional atau biasa disebut ceramah. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui keterampilan menulis teks cerita inspiratif siswa kelas IX SMPN 1 Waru Pamekasan dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran jigsaw berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan menulis teks cerita inspiratif siswa kelas IX SMPN 1 Waru Pamekasan. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif eksperimen, untuk jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen Design, desain ini menggunakan bentuk desain quasi eksperimen yakni Nonequivalent Control Group Design. Nilai rata-rata yang diperoleh kelas pretest eksperimen dan kontrol 41,8 dan 41, kelas posttest eksperimen dan kontrol yaitu 72 dan 58. Pengolahan uji-t dengan syarat bahwa kedua sampel harus berdistribusi normal dan varian bersifat homogen. Hasil uji-t pada kelas eksperimen dan kontrol diperoleh t hitung sebesar 2,937733 dan t tabel sebesar 2,063899. Berdasarkan hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran jigsaw berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan menulis teks cerita inspiratif pada siswa kelas IX SMPN 1 Waru Pamekasan.