PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SKRIP KOOPERATIF BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI YOUTUBE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PANTUN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TULANGAN SIDOARJO

Penelitian ini membahas tentang Pengaruh Metode Pembelajaran Skrip Kooperatif Berbantuan Media Video Animasi Youtube Terhadap Kemampuan Menulis Pantun Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tulangan Sidoarjo. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pada kemampuan menulis teks pantun dengan menggunakan metode pembelajaran skrip kooperatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan Quasi Experimental Desaign. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengambilan datanya dari angket, tes, dan observasi. Teknik untuk menganalisis data adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji signifikan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran skrip kooperatif terhadap proses pembelajaran kemampuan menulis teks pantun. Hasil akhir dari perhitungan data tersebut adalah t_(hitung )mendapatkan hasil -2654 dan t_(tabel )-2,093. Jadi, dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Ho itolak dan Ha diterima, dan metode pembelajaran skrip kooperatif dinyatakan berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks pantun pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tulangan Sidoarjo.