PENGARUH OUTDOOR LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MATERI KEGIATAN JUAL BELI KELAS III DI SDN MOROMBUH 03 KWANYAR BANGKALAN

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh outdoor learning terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Morombuh 03 Kwanyar Bangkalan materi kegiatan jual beli. Penelitian yang dilakukan bulan November 2015 &#8211; Mei 2016 ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan Control-Group Pretest and Posttest Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik boring sampling sejumlah 60 siswa kelas III di SDN Morombuh 03 Kwanyar Bangkalan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar tes objektif, lembar observasi afektif siswa, lembar observasi psikomotor siswa, dan angket respon siswa. Uji validitas yang digunakan adalah product moment Pearson, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Spearman Brown. Pada data hasil belajar dilakukan uji normalitas, uji homogenitas, uji signifikansi, dan uji gain ternormalisasi. Dari hasil uji signifikansi (uji-t dua sampel independen) untuk data posttest antara dari kelompok eksperimen dan kontrol diperoleh hasil -thitung = -2,001 < thitung = 2,136 > ttabel = 2,001. Hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak sedangkan Ha diterima, sehingga dinyatakan bahwa ada pengaruh signifikan antara outdoor learning terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaaran IPS materi kegiatan jual beli di SDN Morombuh 03 Kwanyar Bangkalan. Hasil uji gain ternormalisasi menunjukkan peningkatan hasil belajar sebesar 0,53 dengan kategori sedang pada kelompok eksperimen dan sebesar 0,38 dengan kategori rendah pada kelompok kontrol.

Kata Kunci: outdoor learning, pembelajaran IPS, hasil belajar