Pengembangan Lkpd Berbasis Role Playing Pada Mata Pelajaran Seni Teater Materi Belajar Bermain Peran Kelas IV UPTD SDN Banyuajuh 2

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk LKPD berbasis role playing pada mata pelajaran seni teater materi bermain peran kelas IV, penelitian ini dilakukan di UPTD SDN Banyuajuh 2. Penelitian ini menggunakan model 4D (Define, Design, Development, and Disseminate). Hasil penelitian diperoleh di peroleh dari validasi ahli bahan ajar, validasi ahli materi, dan validasi ahli desain pembelajaran. validasi ahli bahan ajar mendapatkan presentase 83,3% (sangat valid), validasi ahli materi mendapatkan presentase 83,3% (sangat valid), dan validasi desain pembelajaran mendapatkan presentase 90% (sangat valid). Setelah LKPD dinyatakan valid oleh validator, dilakukan uji coba produk. Uji coba terbatas dengan jumlah 6 peserta didik dan uji coba implementasi dengan jumlah28 peserta didik. Kemenarikan ditinjau dari angket respon guru dan peserta didik, rata-rata angket respon guru dan peserta didik pada uji coba terbatas mendapatkan presentase 90,8% (sangat valid) dan rata-rata angket respon guru dan peserta didik pada uji coba implementasi 97,32%. Keefektifan ditinjau dari observasi aktivitas dan hasil belajar. Hasil observasi aktivitas peserta didik pada uji coba terbatas mendapatkan presentase 80,8% (Efektif), observasi aktivitas guru pada uji coba terbatas mendapatkan presentase 90% (Sangat Efektif) dan penilaian keterampilan psikomotor peserta didik pada uji coba terbatas mendapatkan presentase 100% tuntas. Hasil observasi aktivitas peserta didik pada uji coba implementasi mendapatkan presentase 83,57% (SangatEfektif), observasi aktivitas guru pada uji coba implementasi 95% (Sangat Efektif) dan penilaian keterampilan psikomotor peserta didik pada uji coba implementasi 100% tuntas. Hasil tersebut menunjukkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Role Playing Pada Mata Pelajaran Seni Teater Materi Bermain Peran kelas IV UPTD SDN Banyuajuh 2 valid, menarik dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.